岁月如梭，转眼已经走过了2020年，一场突如其来的疫情使得2020年变得特殊而又特别。回顾这一年，我在紧张忙碌中不断学习，不断成长，也有些许收获。

一、边学边做，平稳推进

2020年初，一场新冠疫情来袭。作为学生工作部副主任，我根据上级要求，协同各班班主任认真排摸学生及家庭疫情状况，做到每日及时上报。向学生和家长宣传防控知识，以及帮助他们做好疫情期间的心理建设。并通过线上组织学生参加各类抗议活动，我校有不少学生的“抗疫”作品被区教育局选中，发表在“青浦教育”微信公众号内。学生工作部也开展了主题为“瀚文牛娃防疫自护，鼠年寒假非同一般”活动，得到学生和家长的积极响应。我们通过学校微信公众号将学生假期期间的抗疫生活和作品展示出来，受到了家长和社会的好评。

4月中下旬，由于学校的信任，我的管理方向从德育转向了教学，可谓是“跨界”。 新手上路，学习才是硬道理。作为课程教学部主任，我边学边做，从每周的外出安排，到全校性的课务安排，再到教学研修等等，虽然有时候会摸不到头脑，不知如何做起，但我不耻下问，尽力有条不紊地推进。

课程教学部各类工作的推进离不开学校领导支持和所有老师的配合。在本学期初开展的青年教师辩论活动中，得到青年教师的积极响应，大家饱含热情，齐心协力，顺利开展了“瀚文贤”青年教师辩论赛活动。本学期，我校成功申请了上海市项目化实验学校，《曲水流觞——探寻曲水园之美》跨学科项目化学习的实践与探索进入起步阶段。本学期，校本研修的主题依旧是“基于课标，聚焦课堂，主动发展”，学科教导积极组织，顺利开展主题研修活动，团队教师得到不同程度的发展。本学期，我校体育组和美术组参加了区优秀教研组评比活动，两组教师认真准备，我在其中也学到不少。学期末传来佳音，这两个备课组一个获得区优秀教研组，另一个获得优秀教研组提名。为了更好的促进学生全面发展，我校开展了各类社团课，协调社团教师上课的时间、监管外聘社团教师上课的质量等等事务，我边学边做，稳步推进。本学期，我还参加教师信息技术2.0提升工程培训，结合校情撰写的学校工作方案，在市级培训中进行了交流。

二、课堂实践，提升专业

在这一年里，作为语文教师的我，无论是疫情期间上网课，还是返校后的线下教学，我都认真备课，精心准备教学媒体，上好每一节课。工作中，我研磨课堂，做到了线上教学资源和线下课堂教学有效融合，提高课堂教学效益。本学期，我继续参加青浦区胡晓燕特级教师工作室。10月21日，在工作室展示活动中，我执教了四年级上册《蝴蝶的家》，探究“提问”策略单元的教学内容的选择，以及教育学方式的变革。11月18日，在工作室展示活动中，我从评价角度以“评价助力学习走向深入”为主题，对张伟老师执教的《西门豹治邺》一课进行评课。12月15日，我跟随工作室来到蒸淀小学开展了送教送培活动，我再次执教了四年级上册《蝴蝶的家》，与蒸淀小学的教师一起交流探讨策略单元的教学。此外，在青浦区2-5年青年教师培训中，作为语文基地的一份子，我积极参与，为青年教师作了主题为“语文要素在教学中有效落实”讲座，并对他们的课堂教学进行了指导。在一次次课堂教学实践中、观课评课议课中，我对语文教学有了更为深刻的认识，从原本关注课堂的流畅性，现在更多地关注学生思维的发展，关注学生是否真实的参与到课堂学习中去，关注学生的学习是否走向深入。

三、展望未来，竭力前行

新的岗位、新的工作领域，必然带来新的挑战，我将继续学习，不断突破，协调好自己语文学科教学工作，提高工作效率，做好课程教学部的各项工作。在工作中不断地向前辈们学习，多请教，多思考；向同事们学习，多听课，多交流；向书籍学习，多阅读，多实践。在传承中提升，在传承中发展。