9月26日下午,在区教师进修学院信息技术中心和课程研修中心的组织下,瀚文小学作为区首批协同学习项目试点学校迎接凤溪、金泽和清河湾等幼儿园的园长和老师们来校进行教学观摩。
在本次活动中,作为抛砖引玉,瀚文小学展示了两节三年级的课,分别是语文学科李玮怡老师执教的《梅兰芳练功》和自然学科教师宁国勇老师执教的《为什么鱼适合在水中生活》。在区协同学习项目研究中,两位教师所带的班级已经开展了两年多的实践,从课堂教学效果看,我们可以感受到教师能较为灵活地将PAD技术运用到教学中,从学生的学习反应中,我们也看到了孩子们娴熟的技术操作和浓厚的学习兴趣。
课后,在信息技术中心主任谢久峰老师的主持下,两位执教者分别从这节课的教学设计思路、PAD的介入及使用效果等三方面谈了自己的体会。宁老师抓住PAD的投票题功能向大家介绍了如何运用统计之后的数据适时引导学生进行分析并解决学生个体的学习问题。李老师则向大家介绍了本节课在课前资料收集展示、“跷功”认识、“闯”字释义和语段重点词汇学习等环节运用PAD的优势。两位老师都感觉到相比较传统的课堂,学生的学习更主动了、积极性也更高了
学前教育教研员施老师给予两节课较高的肯定,一方面,利用PAD能解决教学的重难点,另一方面它引导教师关注全体到个体学生,使更多地学生卷入学习中。
研讨最后,谢老师结合多年来协同学习项目的实践经验,围绕“PAD在教学中的运用”,向与会教师剖析了技术改变课堂的优势主要体现在师生互动与及时反馈、学习成果的分享与评价、学生过程的轨迹记录等三方面。
谢老师的这番话语给了老师们很多启发,也留给大家更深的思考“技术如何改变课堂?技术如何改变学生的学习”……这些都将在今后的教学实践中指引着每一位项目参与者。