2021年11月9日下午，沪滇第三次同步教学与研讨活动在瀚文小学录播教室举行。本次活动由瀚文小学语文教导谈艳老师主持，瀚文小学二年级全体语文教师及云南省德宏州芒市轩岗乡和谐小学全体语文教师共同参与了听课和研讨。

2021年11月5日下午，在区教研员丁媛老师的指导下，双方学校的老师进行了前教研活动。首先，瀚文小学陈亮老师执教了二年级上册第五单元《寒号鸟》（第一课时），之后，听课老师对陈亮老师的这节课进行研讨。谈艳老师作教材解读以及设计说明，其余老师提出意见和建议，并向和谐小学的老师们了解云南孩子的学情，根据学情再次斟酌教学设计。老师们纷纷献计献策，整个活动气氛热烈融洽。

11月9日下午，两校正式开展沪滇同步课堂活动。课堂伊始，陈老师创设情境，引出寒号鸟的哀号声，从而引起学生对故事主人公的关注，产生阅读兴趣。接着帮助学生理清故事发生的时间和发展的顺序，初步整体把握故事结构。在本课的重难点环节，陈老师将寒号鸟的表现与喜鹊进行对比，在比较中感悟它们对待生活的不同态度。过程中，陈老师还多次邀请了云南的学生进行课堂互动，云南的学生全程认真听讲，积极参与互动。整节课，陈老师循循善诱，两地学生积极思考、踊跃发言，课堂气氛十分活跃。

课后，先由陈老师进行教学反思，她认为教学过程还不够紧凑，对于这样新颖的教学模式还不适应，以至于互动环节还不够自然、考虑不够周全。接着两校教师围绕“字词教学、朗读指导、课堂评价、单元语文要素的落实 ”这几个方面进行了互动交流。瀚文小学的老师们认为陈老师的这堂课上，以字词教学和朗读指导为重点，对于词语的理解，老师更是采用了看看图片、联系生活、创设情境等多种方法，帮助学生理解并运用。朗读指导方面，方法多、形式多，并在课堂评价的过程中渗透了朗读指导的方法，让学生在朗读中，体会到了小喜鹊的勤劳、辛苦以及寒号鸟的懒惰。

和谐小学的老师们也给出了点评，他们认为陈老师在教学过程中特别注重随文识字，识字记字的方法，对他们低年级的识字教学有了很大的启发。另外，朗读指导方面注重引导，形式多样，善于用鼓励性的语言进行评价，将学生代入情境，越读越好。

最后，谈老师对这次活动进行了总结，希望通过这样的形式，能增进两校之间的交流，互相补充，共同进步。