秋风瑟瑟，细雨绵绵，2016年11月17日下午，来自全区多所学校的小学自然老师在教研员张敏老师的带领下，齐聚瀚文小学，开展了以“利用资源 培育特色”为主题的基地研修活动。

本次研修活动有五个环节组成：即观课、议课、主题报告、比赛说明及技能培训。活动由瀚文庆华片组长顾玲梅老师主持。

首先，听课环节，由我校沈培芬老师执教牛津自然五年级第一学期第一单元《植物的生存》单元中《遗传与变异》一课。课前，沈老师利用校园植物资源，组织学生进行了大量的考察和记录来收集事实证据，再与学生一起将一些植物制成水晶滴胶标本、塑封标本等以供课堂教学研究。课堂教学中，沈老师紧紧围绕教学目标，以“探究植物的遗传现象”，“探究植物的变异现象”为主线，精心设计了四项活动，分别是“分一分两种相似树叶”、“连一连小树与大树”、“数一数桂花花瓣”、“找一找校园内植物的变异情况”，让学生在充分了解什么是性状的基础上，建构出遗传与变异的概念，知道人类利用遗传学知识，改善了人类生活。

其次，议课环节，先由授课老师沈老师先交流本节课设计意图和教后反思，然后由各位老师进行小组交流，大家从目标达成、学生活动设计与目标的关联、活动材料的推进、校园资源的利用、评价及关注学生之间的个体差异这几个方面对沈老师的表现进行了精彩点评。大家积极肯定了沈老师充分利用校园资源对丰富学生经历的重要意义，活动中所选材料贴切，有助学生操作实践，通过大量的科学数据告诉学生什么是遗传和变异，同时也对一些细节问题如评价的多元性等提出了建议。同时教研员张敏老师也向每位老师提出了如何使目标设计更合理有效、如何处理有争议的概念、如何让学生明确任务等提出了要求及宝贵的意见。

接着，我校自然学科组长顾玲梅老师作了《利用资源 培育特色 促进师生共同成长》的主题报告，顾老师用鲜活的教学事例、精彩的活动照片，从有效利用资源，丰富学生活动、培育探究色等三个方面介绍瀚文小学如何利用学校资源，不断提升活动品质，提高教师专业素养和培养学生基础素养的做法，受到与会老师的一致好评，并讨教了经验。

紧接着是教研员张敏老师现场对第十四届（2016-2017）青浦区教育信息化应用展示活动：“轻学·自然”我爱实验微课程学习资源建设和“轻学·自然”学生成果E展示两项比赛作相关说明，同时动员各位老师积极参加。

最后技能培训环节学习水仙花雕刻，在教师进修学校陈刚老师指导下，各位老师开始尝试雕刻水仙花，让每位老师感受到植物的奇妙变幻，增强了自然教师专业技能和素养。

通过此次研修活动，进一步优化小学自然教学，还为我区小学自然教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。

感谢李韵校长对本次活动的关心和支持！

课堂上孩子们在分组活动

沈培芬老师在分组指导

青年教师上台分享观课心得

顾玲梅老师作主题报告

教研员张老师作评点和说明

进修陈刚老师作水仙花雕刻指导

教师们在实践中积累经验